تخطَّ إلى المحتوىSkip to content
الرياض / أنظمة ذكاء هادئةAziz Al Khunizan

ابحث في الموقع

أعمال، أدوات، ومقالات. من مكان واحد.

أماكن تبدأ منها

كلمات بحثك تبقى في متصفحك.Ctrl / ⌘ K

ADHD · مساحة اللعب

اللعب لعبك.

١١ لعبة، وكل وحدة لها جوها. ورنا لعبك، تحد خويك، وخل الجوال يدور.

جولة خفيفة. وبعدها «بس وحدة زيادة».

ألعاب نسويها للوناسة والتجربة. مو فحص ولا علاج لتشتت الانتباه وفرط الحركة.

نجهز مساحة اللعب…

الأبحاث ورا الشرح

هالمصادر تشرح العمليات المعرفية وحدود أبحاث التدريب. ما اختبرت الألعاب الموجودة هنا. هذي كل المراجع المستخدمة بالشرح، مو مراجعة شاملة لكل أبحاث ADHD.

  1. مراجعة منهجية / تحليل تجميعي

    Computerized cognitive interventions for adults with ADHD: A systematic review and meta-analysis (يفتح بتبويب جديد)

    Pia Elbe, Christian Bäcklund, Mariana Vega-Mendoza, Daniel Sörman, Hanna Malmberg Gavelin, Lars Nyberg, Jessica K. Ljungberg. Neuropsychology, 2023.

    DOI: 10.1037/neu0000890

    مين شارك بالدراسة؟: بالغون عندهم ADHD؛ 9 تجارب عشوائية.

    النتيجة وحدودها: التحسن العام في الأداء المعرفي كان بسيط. أعراض ADHD ونتائج الوظائف التنفيذية وسرعة المعالجة والذاكرة العاملة، كل وحدة لحالها، ما تحسنت بشكل دال إحصائيا. البرامج المدروسة تختلف عن ألعابنا.

    تاريخ مراجعة المصدر:

  2. تجربة عشوائية مضبوطة

    Working Memory Training in Post-Secondary Students with ADHD: A Randomized Controlled Study (يفتح بتبويب جديد)

    Karizma Mawjee, Steven Woltering, Rosemary Tannock. PLOS ONE, 2015.

    DOI: 10.1371/journal.pone.0137173

    مين شارك بالدراسة؟: 97 طالب وطالبة عندهم ADHD، أعمارهم من 18 إلى 35.

    النتيجة وحدودها: بعض مكاسب الذاكرة بقيت بعد تصحيح المقارنات المتعددة، لكن ما ظهر انتقال للتحسن لمهارات ثانية أو أعراض ADHD. تدريب Cogmed الأطول ما أظهر أفضلية قوية على التدريب الأقصر المستخدم للمقارنة.

    تاريخ مراجعة المصدر:

  3. مراجعة منهجية / تحليل تجميعي

    Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and working memory in adults: a meta-analytic review (يفتح بتبويب جديد)

    R. Matt Alderson, Lisa J. Kasper, Kristen L. Hudec, Connor H. G. Patros. Neuropsychology, 2013.

    DOI: 10.1037/a0032371

    مين شارك بالدراسة؟: بالغون عندهم ADHD وبالغون بدونه، عبر 38 دراسة.

    النتيجة وحدودها: ظهر فرق متوسط بين المجموعات في الذاكرة العاملة اللفظية والبصرية المكانية، والنتائج اختلفت حسب المهمة. هذي فروق بين مجموعات، مو وصف لكل شخص عنده ADHD، ولا اختبار لفائدة الألعاب.

    تاريخ مراجعة المصدر:

  4. دراسة رصدية بالمختبر

    Visuo-spatial working memory for objects and configurations in natural scenes in university students with ADHD (يفتح بتبويب جديد)

    Neta Gorohovsky, Hagit Magen. Memory, 2022.

    DOI: 10.1080/09658211.2022.2078841

    مين شارك بالدراسة؟: 64 طالب وطالبة بالجامعة، بعضهم عنده ADHD وبعضهم بدونه.

    النتيجة وحدودها: مجموعة ADHD تذكرت الأشياء المنفردة بدرجة أقل، لكنها استفادت من رجوع المشهد الأصلي مثل المجموعة الثانية. تذكر الشيء وتذكر سياقه ممكن يختلفون؛ هذي مو تجربة تدريب علاجي.

    تاريخ مراجعة المصدر:

  5. دراسة رصدية بالمختبر

    Electrophysiological evidence for abnormal preparatory states and inhibitory processing in adult ADHD (يفتح بتبويب جديد)

    Gráinne McLoughlin, Bjoern Albrecht, Tobias Banaschewski, Aribert Rothenberger, Daniel Brandeis, Philip Asherson, Jonna Kuntsi. Behavioral and Brain Functions, 2010.

    DOI: 10.1186/1744-9081-6-66

    مين شارك بالدراسة؟: 21 بالغ عنده ADHD و20 بالغ في مجموعة المقارنة.

    النتيجة وحدودها: تسجيل نشاط الدماغ خلال مهام انتباه بإشارات أظهر فروق في الاستعداد وتوجيه الانتباه وكبح الاستجابة. العمليات كانت مرتبطة؛ كبح الاستجابة لحاله ما يفسر النتيجة. الدراسة ما اختبرت فائدة التدريب بالألعاب.

    تاريخ مراجعة المصدر:

  6. دراسة رصدية بالمختبر

    Inefficient cognitive control in adult ADHD: evidence from trial-by-trial Stroop test and cued task switching performance (يفتح بتبويب جديد)

    Joseph A. King, Michael Colla, Marcel Brass, Isabella Heuser, D. Y. von Cramon. Behavioral and Brain Functions, 2007.

    DOI: 10.1186/1744-9081-3-42

    مين شارك بالدراسة؟: 22 بالغ عنده ADHD و22 للمقارنة، أعمارهم من 18 إلى 45.

    النتيجة وحدودها: فروق التعامل مع التشتيت وتبديل القاعدة اعتمدت جزئيا على وقت الاستعداد وثبات الاستجابة. المهام درست العمليات المعرفية، وما أثبتت فائدة من تكرارها كتدريب.

    تاريخ مراجعة المصدر:

  7. دراسة رصدية بالمختبر

    Performance monitoring and post-error adjustments in adults with attention-deficit/hyperactivity disorder: an EEG analysis (يفتح بتبويب جديد)

    Ann-Christine Ehlis, Saskia Deppermann, Andreas J. Fallgatter. Journal of Psychiatry & Neuroscience, 2018.

    DOI: 10.1503/jpn.170118

    مين شارك بالدراسة؟: شارك 34 بالغ عنده ADHD و34 للمقارنة؛ تحليل تخطيط الدماغ استخدم عينات أصغر.

    النتيجة وحدودها: مهمة معدلة من اختبار فلانكر لقت فروق في إشارات الدماغ المرتبطة بمراقبة الاستجابة. السلوك بعد الخطأ ما اختلف بين المجموعات بشكل دال إحصائيا. الدراسة رصدية، مو اختبار للعب كعلاج.

    تاريخ مراجعة المصدر:

  8. دراسة رصدية بالمختبر

    ADHD and math - The differential effect on calculation and estimation (يفتح بتبويب جديد)

    Dana Ganor-Stern, Ofir Steinhorn. Acta Psychologica, 2018.

    DOI: 10.1016/j.actpsy.2018.05.013

    مين شارك بالدراسة؟: بالغون عندهم ADHD مقارنة ببالغين بدونه، في مهام حساب وتقدير.

    النتيجة وحدودها: البالغون اللي عندهم ADHD كانوا أبطأ، لكن مو أقل دقة. استراتيجيات تقدير الكمية كانت محفوظة؛ الصعوبة ظهرت أكثر بالحساب اللي يحتاج ذاكرة عاملة. الدراسة ما اختبرت التدريب على مقارنة مجموعات نقاط.

    تاريخ مراجعة المصدر:

منتجات وبرامج سريرية مستقلة

هذي منتجات وردت بالبحث، ولكل وحدة دراساتها. تقدر تطلع عليها من روابطها؛ ألعابنا هنا تجارب مستقلة.

التوفر والأسعار يختلفون من بلد لبلد. ما تأكدنا من توفرها بالسعودية.